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第二临床医学院PBL教学团队召开第五次工作会议

2014/9/29 8:16:03字号:T|T

随着PBL教学法在医学教育中的推广,我院与时俱进,积极引入并开展PBL教学法,在教学方式方法改革中另辟蹊径。学院先后派遣了20余名老师前往上海复旦大学、上海中医药大学进行PBL教学法的培训,储备师资,并针对PBL教学设立专项研究,院内资助经费达36000元。自2010年开始,学院在四门临床课程的部分内容中实施PBL教学,教学效果获得一致的肯定,促进了教学相长,不仅提高了学生的学习兴趣和自主学习能力,促进学生终身学习能力和批判性思维的形成,同时也激发了教师的教学积极性、自身知识结构的逐步完善和教学能力的不断提高。2013年,学院总结前期开展PBL教学的经验,召集了各学科PBL导师33名,组建了第二临床医学院PBL教学团队,其设立了1个团队管理组、4个教案设计组,并建立了团队运作、师资培训、教学开展等相关制度,目前团队已在中医学专业(七年制)独立开设了PBL教学课程,尝试开展多学科交叉的PBL教学。

今年九月初,PBL教学团队召开了第五次工作会议,会议主要围绕两个主题:一是,与科学出版社合作出版的PBL系列教材的编写事宜;二是,对2014-2015学年将使用的PBL教案进行全面论证。会议中,各成员进行了围绕主题,根据自己开展PBL教学的经验、感悟,各抒己见,进行了热烈的讨论,特别是针对PBL系列教材样稿的细节、PBL系列教材疾病的选择、教案编写跟学生知识面切合等方面都提出了非常好的意见和建议。团队工作会议的召开,促进了团队成员之间的交流和学习,有利于团队的建设和PBL教学改革的进一步深化。






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