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学生科研

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与“科研学术”的第一次亲密接触 ——记二院中医学2012级科研思维启蒙讲座

2013/4/8 11:07:10字号:T|T

为了尽早的启发学生的科研思维,培养学生的科研动手能力,让学生了解和掌握科研课题立项的相关知识,二院中医学12级于本月初有幸邀请到两位在科研学术领域上有出色表现的师兄、师姐来与我们交流,他们分别是07级中西医七年制的陈天良师兄和11级谭宇乔师姐。


会议由年级辅导员许丽梅老师主持。首先老师介绍了过去的一年二院学生在科研学术方面所取得的骄人成绩,强调了医学生必须临床与科研齐头并进,并指出目前12级学生在科研学术方面的意识很薄弱,她希望通过这次科研启蒙讲座能让同学们从现在开始重视科研,尝试科研!

讲座开始,陈天良师兄为我们讲解了科研标书写作相关知识。陈天良师兄曾多次获得校级和院级科研立项资助,在科研标书写作方面很有心得。陈师兄先以中医药学术发展目前正面临的挑战:中医药是否有疗效,如何证明中医药是有疗效的等问题来说明了我们是有必要了解科研,更有必要知道如何写科研立项的标书。然后陈师兄为我们详细地讲解了写标书的程序:选题—设计—实践—统计处理—总结概括。陈师兄围绕着这些问题逐步展开了详细说明。陈师兄还用身边最实际的例子,如青蒿素、或在临床中遇到的问题来启发我们如何进行科研选题。我们每一个到场的同学都认真地聆听着,并努力的记笔记。经过陈天良师兄的详尽讲解,我们对这科研标书有了初步的认识,也增强我们作为大一新生写科研标书的信心。


接着,11级的谭宇乔师姐也为我们讲述了她大一时参加学院创新基金标书写作时的一些经验。谭宇乔师姐着重讲述了标书写作的流程、具体的细节和注意事项。如:她去年运用了“移植法”来确定她的选题,他们团队在标书写作过程中遇到的一些问题,以及中标后课题实施中的一些细节。师姐这些宝贵的经验对我们的具体操作有很好的指导作用。

最后,是交流和提问环节。同学们都踊跃的提问,就科研标书的写作等问题请教师兄师姐。讲座整整历时3个小时,同学们仍觉意犹未尽。讲座结束后,许丽梅老师做了总结,并向我们提出了要求,希望我们能够从现在开始,积极参与科研学术

会后,不少同学表示很有收获,这次讲座坚定了他们参与科研的信心。相信本次讲座对学生提高学生的科研意识和科研写作能力均有一定的帮助。

(通讯员:卓桂峰、许丽梅)

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