在第39个教师节来临之际，广州中医药大学副校长、广东省中医院（广州中医药大学第二临床医学院）院长张忠德教授领衔的“中西医结合急诊内科学教师团队”成功入选第三批全国高校黄大年式教师团队。这是广州中医药大学首次获评，标志着该校在打造高素质专业化创新型的高校教师队伍取得新突破。团队在张忠德带领下，潜心教书育人，矢志追求卓越，传道授业，亦师亦友；潜心解惑，衷中参西。躬耕在教学、科研和社会服务一线，把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。在中西医急症领域的培养卓越人才、聚焦国家重大战略和服务地方经济社会发展等方面取得丰硕成果。

德技并进，打造中西医急症人才“培养高地”

“国家需要什么样的中医人才，患者需要什么样的医生，我们就要培养什么样的人！”张忠德表示，教师要做至诚报国、有情怀有担当的“杏林良师”。团队坚持以德育德，培育“四有”好老师，以高尚师德引领中医药血脉传承，把淬炼道德品格、树立家国情怀和坚定中医药文化自信融入人才培养全过程。通过实施“大德书院”工程，担任学生“人生导师”，学为人师，行为世范，全员育人。

“要想给人一碗水，自己要有一桶水”，这一桶水从哪里来？“全国五一劳动奖章”获得者、团队成员邹旭教授认为，主要是从书本、师承与实践中来，从教与学的角色转换之中来。他将所学毫无保留地传授学生，多年来培养了大批热爱中医的学生。

“中医药在治病方面有自己一套很好的经验、理论体系和手段，急救医生要具备发现判断急危重症的能力，快速处理，留命治病。我们培养的学生掌握了没有？他们进入临床实践，能不能做一个医德高尚的医生？”张忠德教授带领团队立足国家建立健全急救体系需要，以“德育”与“守正创新”为两翼，衷中参西，构建“德技并进”人才培育体系。团队坚持打造“多维融合”课程思政教学体系，从“人文素养-科学素养-职业素养”多维度将思政全资源、全要素、全过程贯穿融入专业课程的教学设计与评价。

“我们总结急诊的思维叫做重病推定原则，另外一个就是要开始正确，因为第一时间的诊断，第一时间的治疗正确，可以让患者最快时间得到救治。”广东省中医院急诊大科主任、急症教研室负责人丁邦晗教授带领教学团队，不断开展教育教学理念创新，坚持中医急诊“思维引导”混合式实践教学，在坚持“重经典，强临床”基础上，提出“开始正确”“重病推定原则”等急诊临床思维教学新理念。

“翻转课堂、同伴教学以教促学，事半功倍” “我们都喜欢您的上课方式和内容”……这是学生对团队成员李志尚老师课堂教学的评价。“教育教学创新的探索是为了更好培育中医急诊人才，培养能够用中医药方法救治急危重症的高出一格的中医人才！”李志尚说，“传道首先要明道，怎样上好一门课，真正做到传道、授业、解惑，这需要我们不断探索研究。”

“在‘早临床、多临床、反复临床’理念指导下，建立‘临床见习—实训课程—模拟训练-毕业实习’的全程递进实践实训，促进临床思维的逐步形成；以‘一代带二代连动式师承’为新途径，拓展临床思维广度。”团队成员、广州中医药大学第二临床医学院教务处处长吴薇说。

“老师总跟我们说，医学生跟其他学生不同，面对生命，不能有‘好像’‘可能’等含糊不清的表达，不清楚就是不知道。”张忠德的中医师带徒弟子、团队成员郑丹文老师说，“要做‘严’师。‘行谨则能坚其志，言谨则能崇其德’。严，是为了‘规行为’。严，是为了‘正思想’。严，是为了‘培大善’。”

中西结合，攻克重症疫病难题“领跑行业”

“不要把中医与先进文明科技隔绝开来，我们要冲破自己给自己捆上的枷锁。尤其在中医重症医学和急诊学的发展上，一定要借助现代科技成果来为中医服务。”张忠德说道。

广中医校长王伟（右一）为全国高校黄大年式教师团队教师代表颁发证书

团队聚焦疫病、脓毒症、心脏骤停、急性胸痛等重大疾病和危急重症攻坚克难，牵头组建国家中医疫病防治队伍。建设“国家中医药防治传染病重点研究室”，搭建“国家中医药应急数据管理平台”，获批“国家中医疫病多学科交叉创新团队”。率先提出“扶正”与“解毒”双驱并用理论，研发“扶正解毒颗粒”，用于新冠肺炎“三药三方”中“虚证”的治疗效果显著，被纳入新冠国家诊疗方案。

“几千年来，中医对急救和防治传染病的理论和手段有着丰厚积淀，每个时代都会在前人的基础上继续发展。我们所要做的，让病人的获益最大化。”由团队成员、广州中医药大学第一附属医院院长李俊教授牵头，创制“益气活血散”，填补脓毒症“四证四方”中“急性虚症”不足，完善脓毒症中医诊治理论体系。

“急诊急救是生命危急时的第一环。”丁邦晗主任说。团队发现，融入传统急救措施的中西医结合心肺复苏可以更好地提升神经功能完好的心脏骤停救治成功率。“我们把这一从实验研究到临床应用，经验证的中西医结合急救方法引入《中医急症学》课堂，引起学生共鸣，激发了他们热爱中医、学习传统急救方法的热情。”

团队创新 “传承-交叉-创新型”人才培养模式，整合学科、教研室、流派传承与交叉科研团队，老中青传帮带协同发展，打造高水平急症疫病教学、科研与临床人才方阵，成为我国中西医急症教育与研究的排头兵。